Este nuevo volumen recoge una selección de las mejores intervenciones que formaron parte del VI Congreso Internacional de Danza, Investigación y Educación: Danza y Comunicación, celebrado en la Universidad de Málaga, durante la primavera de 2018. Esta edición trató el aspecto comunicativo de la danza en el entorno audiovisual, periodístico, musical, escenográfico y educativo actual. La multiplicidad de perspectivas y metodologías que exhibe Comunicar en Danza se encuentra en la línea de otros trabajos publicados por Libargo en torno a la Danza y los procesos de investigación que la constituyen. Parte de la edición de este trabajo se ha financiado con fondos del I Plan Propio Integral de Docencia de la Universidad de Málaga (acción 42 – Fomento de Redes Docentes de Excelencia, solicitud 524/2019).
Contenido
Introducción
ACCIÓN PRELIMINAR: UNA TRAVESÍA A TRAVÉS DE LA IMAGEN EN MOVIMIENTO
1. Trazas audiovisuales entre la danza y la performance, 1963-1986
Gabriel Villota Toyos
2. Flamenco y videoclip: visualidad y cuerpo flamenco en el vídeo musical actual
Ana Sedeño-Valdellós
3. Coreografías de la mirada. El cine piensa la danza
José Ignacio Lorente
4. El posmodernismo en el cine español contemporáneo. El caso de La novia (2015): unión de cine, danza y teatro
Cristina Hernández-Carrillo De La Higuera
DESGAJANDO LA ESCENA: APROXIMACIÓN MULTIDISCIPLINAR A LA DANZA COMO ENTIDAD DESGENERIZADA, VISUAL Y PERFORMATIVA
5. La performance como presencia (liveness) mediatizada del cuerpo, embodiment vs. disembodiment
José María Alonso Calero
6. El cuerpo en duda: invenciones de realidad
Daniel Moura
7. Iluminaciones en el espacio de encuentro. Pina Bausch y su obra Kontakthof
Bárbara Díaz Ríos
8. Danza, cuerpo y lenguaje: experiencias en un presidio femenino
Silvane Fensterseifer Isse · Bibiana Cristine Scheer
9. Batuku Dance and Rabelados: Dance Anthropology in the Field
Luiza Beloti Abi Saab
10. Danza española y moda: la semiótica de la indumentaria a escena
Rosa María Suárez Muñoz · Antonio Baena Extremera · María Del Mar Ortiz Camacho
11. La creación del Ballet Nacional de España
Fuensanta Ros Abellán
12. Pablo Ruiz Picasso: iconografías del Baile Flamenco
Dolores Vargas Jiménez
TRANSGRESIONES PEDAGÓGICAS EN TORNO A LA DANZA
13. Danza integrada. Comunicar la danza en una sociedad inclusiva
María Luisa Brugarolas Alarcón
14. Potencial de las nuevas tecnologías en la pedagogía de la danza: una visión general
Carmen De Trazegnies Otero
15. Observación sistemática de variables temporales e incidencia del soporte musical utilizado en la clase de Danza Clásica
Hayda García Molero · José Carlos Fernández-García
16. Comunicando el patrimonio coreográfico: dos experiencias en las enseñanzas superiores de danza contemporánea
Carmen Giménez-Morte · Alicia Gómez-Linares
17. La metodología didáctica como proceso de comunicación: necesidades del profesorado en el aula de danza
Elena Molina Llopis
18. Percusión corporal en el aula. «Superando barreras»
Silvia Garcías De Ves · Alfredo Joven
19. La ventana a la plaza. Un programa de intervención escénico-didáctico diseñado para alumnado de Grado en Educación Primaria
Eneko Balerdi Eizmendi
20. Cuerpo, movimiento y danza: una forma de comunicación en el aula
Juan Bautista Llorens Gómez
21. Prácticas corporales y performativas. Una experiencia didáctica en el contexto de la educación superior
Rocío Pérez Solís
22. El cuento, un recurso educativo y didáctico para la difusión y valoración de la danza española. Estudio de caso: DanzE y el fantástico mundo de la Danza Española
Luisa Algar Pérez-Castilla · Francisco Javier Ruíz San Miguel
23. Evolución de los recursos didácticos del baile flamenco
Bárbara De Las Heras Monastero
25. Recursos audiovisuales para el aprendizaje del ritmo y notación del zapateado (Alegrías)
Rosa De Las Heras Fernández
26. Metodología investigativa en el aula de flamenco: el taller de Belén Maya
Leticia Ñeco Morote · Rocío Sempere Marín
27. La comunicación del baile flamenco con el cante y el toque a través de una letra de tangos de Triana
Irene Baena-Chicón
